Есть, имхо, 2 основных способа переделки людей на тренинге:
“Давление от плохого”, негативная мотивация - человек берет себя на слабо на уровне идентичности, представлений о том Кто я в этой жизни!!! (выполню - молодец, не выполню - засранец), ставит под это дело цель и подписывает контракт с самим собой.

При этом хитрые тренеры умудряются внушить человеку еще и мысль о его собственной ответственности за результат тренинга. Мол, если не выполнишь все мои задания - результата не будет. При этом часто навыков для выполнения этих заданий не дают!!!

Европейские технологии обучения обязаны своим появлением древнееврейскому пророку Моисею и его Десяти заповедям. На Западе Ветхий Завет является первым великим письменным документом по методике организации обучения и передачи знаний как для отдельных людей и небольших групп, так и для организаций.

Я регулярно задаюсь вопросом: как же учить людей? как делать так, чтобы они учились? как…? Ведь я же работаю тренером и делаю это регулярно. Так что же я делаю?

ренк – один из основателей НЛП. Звезда. Классный. Вот программа его тренинга тренеров.

Анвар Бакиров: мы учились разрабатывать тренинг так, чтобы

* всем было интересно и не скучно.
* чтобы за упражнением в паре следовало упражнение в группе.
* за сидячим – подвижное.
* за рефлексивным – активное…

Как-то меня прямо спросили, что такое тренинг? Я сделал для них упражнение.
Поскольку это было собеседование, ответ я сообразил очень быстро:
“Тренинг - ситуация, в которой люди учатся. А тренер такие ситуации создавать умеет”.

Заметки о технологии ведения тренинга.